http://es.calameo.com/read/002507142c630a694e0d6
 Revista Curiosos, grupo 2CONT2, CBTis, 149.
Integrantes:
Ana Laura Jasso González
Daniela Cortés Orozco
Brenda Jocelyn González Cabrera
Fernanda Fraga Bocanegra
Mario Eduardo Reyes Vigil

PUBLICACIÓN REVISTA

Hola amigos lectores!!!

Espero estén bien  y hayan tenido buen día, el motivo de esta nueva entrada es para mostrarles una revista creada por Rocío Sánchez Chávez, Sergio Manuel Astudillo Barrientos, Víctor Uriel García Hernandez, Eduardo Alejandro Moreno Zavala y Daniel Hernandez, compañeros del CBTIS 149.

La revista trata sobre los animales, los cuidados que debemos de tener con ellos y sus beneficios. 

Aquí les dejamos el link, esperamos sea de su agrado : 

http://es.calameo.com/read/0024890224686116221d7

Ensayo: Diferencias entre mapas mentales y mapas conceptuales

Ensayo:



              DIFERENCIAS ENTRE MAPAS MENTALES Y
                             MAPAS CONCEPTUALES

Existen temas extensos, con demaciada información que aveces necesitamos recordar o aprender, otros temas son sencillos pero contienen muchos datos que son un poco difíciles de comprender, para esto existen mapas que nos permiten ver la información clara, rápida, de una manera sencilla y aveces de manera gráfica también.

Unos de los mapas que pueden ser mas fáciles de realizar y entender son los mapas mentales y los conceptuales.

 

Los mapas mentales son un método eficaz para extraer y memorizar información acerca de un tema ya sea corto o extenso,  también son una manera lógica y creativa de hace síntesis de este tema o expresar ideas que se reflexionan de el. Es un diagrama en sonde se representan las ideas principales, palabras clave y a su alrededor llevan ideas, ejemplos dibujos u otros conceptos ligados a este.

 

El mapa conceptual también es una manera de representar gráficamente un tema, se usa para comunicar ideas complejas, generar ideas, y ayuda a fomentar el aprendizaje. Están formados por conceptos y enlaces. Comienzan con el tema central o principal y lo desglosa en subtemas, conceptos definiciones y ejemplos.

 

Estos dos mapas son muy prácticos y nos ayudan a la comprención rápida y fácil de los temas, por esto es una buena forma de presentar información.

Un ejemplo de algún tema o información que podría ser representada en este tipo de mapas seria "El agua" ya que es un tema sencillo pero muy extenso y con demaciadas ramas.

En un mapa mental podemos observar como la idea principal o centra se encuentra en e centro y apartir de ella se desglosan varios temas, en unos mapas puede representarse con letras y en otros con ilustraciones y todas sus ideas están relacionadas entre si.

Y en un mapa conceptual vemos el tema o la idea central y apartir de ella salen sus subtemas y después los ejemplos.

 

Vemos como en los dos mapas nos presentan el mismo tema pero de diferente forma.

 

 

 

 

 

Por:

        BRENDA JOCELYN GONZÁLEZ CABRERA =^-^=

Ensayo: COMPETENCIAS GENERICAS

 Ensayo:

                                       

             

                                 COMPETENCIAS GENÉRICAS

 

 

 

Las competencias genéricas son aquellas competencias que realizamos con nosotros mismo para se mejores personas en la sociedad en que vivimos y nos ayudan a ser autónomos y decidir por nosotros mismo. Estas disciplinas también nos ayudaran a conseguir nuestras metas y lograr objetivos que nos proponemos para ser mejores cada día y a lo largo de nuestra vida.

 

Gracias a las competencias podremos desarrollar nuestra expresión en distintos géneros y disciplinas, en un ejemplo podemos mencionar el arte en donde se expresan ideas, sentimiento emociones y nos ayudan en el conocimiento de la cultura y en la apreciación de las bellas artes.

 

Estas emociones también podemos comunicarlas por mensajes o códigos y esto nos ayudara a tener una idea clara de ellas  para que sean fáciles de transmitir y poder pensarlas y reflexionarlas antes de expresarlas para así construir nuestras conclusiones y formularnos preguntas sobre lo que queremos llegar a ser o expresar.

 

Son de gran importancia en nuestro aprendizaje ya que al desarrollarlas nos vamos formando como personas autónomas, pero también sabiendo como trabajar en colaboración con un conjunto de individuos y así poder llevar una buena participación en la sociedad y una buena manera de vivir .

 

Pero sobre todo podemos tener una gran formación en nuestra sociedad.

 

 

 

 

 

 

 

 Por:

       Brenda Jocelyn González Cabrera =^-^=

 

Ensayo: mapas mentales y mapas conceptuales.

Subsecretaria de educación media superior

Dirección general de educación tecnológica industrial

Subdirección de enlace operativo en el estado de Michoacán

Centro de bachillerato Tecnológico Industrial y de servicios NO.149

“Conspiración de Valladolid”

 

Tipo de trabajo: Ensayo (Mapas mentales y mapas conceptuales)

 

 

Presentado por: Ana Laura Jasso González.

 

 

Grupo: 2CONTA2

ASIGNATURA: Lectura, expresión oral y escrita II

Profesor: Ana María Pérez Romero.

 

 

 

Morelia Michoacán, a 14 de abril del 2013

Introducción.

Cuando tratamos de entender y memorizar un tema lo más difícil es que quede  registrado dentro de nuestra memoria por un buen tiempo pues muchas veces se nos es olvidado al necesitarlo, para esto podemos recurrir a la ayuda de un mapa mental o bien de un mapa conceptual según sea el caso.

Los mapas mentales y los mapas conceptuales son dos instrumentos de resumen y síntesis que utilizamos para sintetizar la información de un tema sin que pierda su sentido y significado, es elaborado con el objetivo de que el lector sea capaz de recibir la información de una manera clara y breve.

Sin embargo a pesar de tener el mismo objetivo no son iguales, pues cambia tanto su estructura como la cantidad de información que da a entender, no hay que mal interpretarme, ambos son buenas formas de sintonización solo que cada uno tiene sus atributos, es cuestión de optar por el que mejor te acomodes.

A continuación se realizara una breve explicación sobre ambos.

-Mapa mental.

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra o texto, situado en el centro, para luego derivar ideas, palabras y conceptos, es un recurso muy efectivo para evaluar la relación entre distintas variables.

-Mapa conceptual.

Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento.

 El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos se manifiestan con líneas que unen sus correspondientes círculos o cuadrados.

Ambos esquemas tienen algo en común, su información debe ser objetiva y formada por ideas o palabras clave, fáciles tanto de memorizar como de entender.

Desarrollo.

En mi opinión los mapas conceptuales y los mapas mentales son la mejor forma de llegar al receptor, hasta ahora una de las mejores herramientas que existen dentro de la escritura.

Aunque hay que mencionar que los mapas mentales pueden ser de mayor ayuda para quien los crea, pues en él están palabras clave que facilitan la relación con las ideas para la persona en cuestión, ya que si en algo hemos de estar de acuerdo es que cada persona piensa diferente por lo tanto la forma de aprendizaje de cada individuo puede ser semejante pero no igual.

Por otro lado, los mapas conceptuales son muy parecidos a los resúmenes, ya que sintetizan la información en palabras clave que la mayoría de las veces son explicadas posteriormente con una o dos ideas principales, unidas a estas por medio de líneas, además de ser más formales que el anteriormente explicado.

Creo que debemos de aprender a utilizar cada uno como es debido y sacarle el mayor provecho que se pueda, pensemos en los beneficios que nos aportan y cuantos más podríamos tener si los utilizáramos correctamente pues aunque los usamos en muchos ámbitos de nuestra vida no significa que siempre lo hagamos de la mejor manera o correctamente.

 Conclusión.

En conclusión, a pesar de saber sobre estas dos herramientas aún nos falta mucho por aprender de ellas, ni se diga de aprovecharlas de una mejor manera y utilizarlas más a nuestro favor en la vida diaria, creo que podríamos hacer un pequeño esfuerzo por tratar de irlas implementando poco a poco en nuestra vida para algún día poder ser “maestros de la sintonización y memorización”

ANEXOS.

·       Mapas mentales:

 

 

En estos ejemplos de mapas mentales se puede ver             que son coloridos y llamativos para el espectador. En este caso de ejemplificación seleccione como tema “La contaminación ambiental”, podemos ver que en todos los casos se aborda el tema de una forma breve y clara, utilizando imágenes y palabras clave pero colocando la idea principal en el centro.

Gracias a estos mapas mentales aprendí que la contaminación de divide en diferentes ramas y que de ellas salen causas, factores que las desencadenan y consecuencias.

·       Mapas conceptuales.

En este caso podemos observar que los mapas conceptuales están elaborados con su idea central en la parte superior y las ideas secundarias en la parte inferior. A diferencia de los mapas mentales estos se ven escasos de imágenes ilustrativas, el tema seleccionado fue el mismo y gracias a estos mapas conceptuales aprendí que la contaminación ambiental es un tema que nos concierne a toda la ciudadanía, sobre las clasificaciones de la contaminación, sus efectos, los contaminantes que causan dicho fenómeno y las consecuencias  en caso de no cambiar de actitud.

Ana Laura Jasso Gzz.

Competencias genericas (ensayo)

Competencias genericas.

Hoy en día no solo basta con ser una persona calificada para un ambito en especial, tambien se debe ser una persona sompetente, para de esta forma poder desarrollarte y sacar provecho a lo que te rodea, explotando de esta forma tus recursos y en consecuencia beneficiarte.
Para esto fueron creadas las competencias genericas, como base para desarrollar nuestra vida competente en un futuro no muy lejano.
Esto se logra primero que nada conociendonos a nosotros mismos para poder ser capaces de afrontar un reto sin miedo, ya que conocemos nuestras habilidades y debilidades, es asi como podemos "elegir nuestras batallas" o la forma de enfrentarlas.
Debemos ser capaces de expresarnos dentro de cualquier ambito o entorno y en diferentes generos, ademas, tenemos que llevar una vida sana para estar bien, como dice el dicho "cuerpo sano, mente sana".
Sobre todo debemos expresarnos correctamente para poder dar a conocer nuestras ideas con claridad y poder lograr asi una retroalimentacion.
En conclusion, estas y otras "competencias genericas" son las que describen perfectamente el nivel de competencia con elq ue tenemos que contar dentro de nuestra persona y por supuesto llevarlas a cabo dia a dia, ya que no sirve de nada tener tan esplendida herramienta sino se es utilizada de la forma correcta. Para finalizar quiero invitarte a leer estas competencias genericas y cambiar lo que se deba de cambiar para algun dia llegar a ser personas laborales y competentes.

Ana Laura Jasso Glez.

GÉNEROS PERIODÍSTICOS

GENEROS PERIODÍSTICOS

¿Qué son los géneros periodísticos?

Son las distintas formas o modos de escribir y que usan las personas de una editorial, periódico o publicación; hacemos referencia al “estilo” pero también la estructura, tiempos verbales, etc.

Pueden  clasificarse según su finalidad en géneros de opinión, informativos.

GENEROS DE OPINIÓN.- Son los que con frecuencia hacen que un periódico o revista sea más solicitado.  Pero cada uno de los géneros de opinión, el artículo, al cartón, el ensayo y el editorial tiene sus formas o características de desarrollar la argumentación. Algunos de manera más estricta, otros menos algunos, como el cartón argumentan en forma implícita y paródica, sarcástica o simplemente humorística.

GENEROS INFORMATIVOS.- Orientan a cubrir la necesidad de información actual y de interés general respecto a los acontecimientos, personajes, eventos, novedades, fenómenos que a diario ocurren en sociedad.

LA NOTICIA.- La noticia es el género periodístico por excelencia. Consiste en la información de un suceso reciente y nuevo, que afecta a la sociedad y la gente quiere  conocer. Para que un hecho sea noticia debe cumplir con cuatro condiciones:

*SERVERDADERO                                                                                                                                                    *SER ACTUAL
*SER NOVEDOSO 
*SER INTERESANTE

Y tiene que responder a las seis cuestiones básicas:

1. ¿Qué? Que sucedió (el hecho)
2. ¿Quién? A quien le sucedió (el sujeto)
3. ¿Cómo? Como le sucedió (la manera)
4. ¿Dónde? Donde le sucedió (el sitio)
5. ¿Cuándo? Cuando le sucedió (el tiempo)
6. ¿Por qué? Porque le sucedió (la causa)

EL ARTÍCULO.-  En sentido amplio es una composición literaria sobre un asunto. Considerando en estricto apego periodístico, el artículo formula juicios, plantea problemas y establece valoraciones y referencias de hechos ya ocurridos a los que interpreta y analiza.

EL EDITORIAL. - Es un artículo que generalmente no va firmado, por medio del cual, la dirección, de un periódico expresa su opinión sobre algún aspecto de interés general con esto se determina su indignación política.

LA ENCUESTA.-  Es una recolección de opiniones. Es un acopio de datos que el periodista obtiene por medio de consultas, interrogatorios o entrevistas con el fin de ofrecer al público lector la opinión que una muestra representativa tiene en torno de un asunto de interés general.

LA ENTREVISTA.- Es una serie de preguntas que hace un periodista a una persona muy significativa cuyas respuestas aportan datos de interés para una colectividad. No debe confundirse la “Entrevista Periodística” con el “Cuestionario” que es una técnica muy usada en el campo de la investigación social.

LA COLUMNA.- Es la sección fija que aparece regularmente, en lo posible, con idéntica periodicidad.Tiene algunas características que lo tipifican:

*Autor permanente
*Nombre fijo
*Estilo uniforme
*Temas y enfoques habituales                                                                                                             *Presentación diferente a todo lo demás que aparece en el periódico

LA CRÓNICA.- Es la narración de sucesos de actualidad procurando apegarse a la cronología en que hayan acontecido. La crónica, a veces, de manera secundaria, lleva anexo algún comentario sobre sucesos relatados.                                                                                                                         
Existen varios tipos de crónica, según el asunto que traten. Entre las crónicas más usuales están: la deportiva, la política, la social, la artística y la cultural.

LA CRÍTICA.- Consiste en el análisis y comentario de cualquier clase de tópico, inclusive las actuaciones del gobierno; pero de ordinario sus temas favoritos son artísticos, literarios y deportivos. Es fruto de la cultura y conocimientos del periodista y responde al examen concienzudo que se haga de una obra o de un suceso. La crítica debe ser escrita con objetividad y desapasionamiento.

EL REPORTAJE.-  Es un trabajo de información que reúne en su desarrollo todos los géneros periodísticos. Este género se estructura alrededor de un tema del que se proporcionan antecedentes, comparaciones, derivaciones y consecuencias. Frecuentemente se acompaña al reportaje con fotografías e ilustraciones y se enriquece con noticias, opiniones y comentarios.

Fuente: 

http://html.rincondelvago.com/generos-periodisticos_1.html